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敢于尝试的例子

时间:2016-03-04来源:优德官网中文版

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在慰问演出活动大厅,陆昊与学员挨个儿握手、挨个儿问候,详细询问他们在这里的学习生活情况,和他们一起观看全国青联、山西省青联志愿者和学员们自己创作的节目,一起打乒乓球。此外,随着学业压力的增加,高年级学生的好奇心会逐渐减弱,要更注重科学精神的培养和远大理想的树立。

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篇一:勇于尝试

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

“这样做太冒险!”经验言之凿凿。 “这比你想象的要困难得多”现实断然说。

“大胆地尝试一下吧!”梦想劝导道。

勇于尝试

生活中,总会遇到些许困难和挫折,经验谓之太冒险,现实谓之很困难,唯有梦想谓之可以大胆尝试。尝试一下,或许很危险,很困难,不容易做到,但要知道成功——就是试一试那么简单。

勇于尝试,需要勇气。既然选择了尝试,便只顾风雨兼程,用勇气去披荆斩棘,披经验的冒险之荆,斩现实的困难之棘,留给世界自己炫丽的背影。

尝试,往往需要付出常人难以想象的艰辛,但也常常能创造出骄人的成绩。尝试不一定能成功,但正是因为多次的尝试才使得成功成为可能。爱迪生可以说是19世纪最伟大的发明家,但在他成功的背后却有着许许多多失败的尝试。据说他在研究电灯的过程中有过上千次失败的记录,但他从未放弃,面对这种艰难的现实,他选择了继续尝试,最终研制出了较为满意的灯丝。

“走过去,天外是个天!”生命中还将有无数次尝试,关键是有没有去试一试的勇气。勇于尝试,才能了解外物更多,了解自己更多。举个最简单的例子——小马过河。小马不知道自己能不能过河,问别的动物,他们的回答不一,不马不知该听谁的,但这时,它想起了母亲的话,要勇于尝试新的事物,于是它鼓起勇气,勇敢地尝试,迈出它了解自己更多了,也了解外物更多了。有时成功就只是试一试那么简单,不断地优化劣势,完善自我,认清自我,这便是尝试的意义。

勇于尝试,但不要半途而废,科学界的人们信

奉这样一句话:在一万次试验之后的那一次可能是成功。这一万次就是一万次的失败。“失败是成功之母”,成功就躲藏在无数次的失败之后。失败的人,往往是半途而废的,不断尝试后失败,他们看到了现实的残酷,毅然选择放弃,先前的努力全部作废,成功也就远离他们。不畏现实,不畏经验,即使再残酷,再冒险,都要勇于尝试。不去尝试,我们永远不会知道自己能做什么,不去拼搏,我们什么也做不成!

大胆尝试一下吧!或许你会得到意想不到的结果。

让梦想在经验与现实中开花

你是否曾心怀梦想,却被经验劝退?你是否曾心怀梦想,却被现实吓退?其实,无所谓经验与现实,既然心怀梦想,就要大胆尝试。

也许,当你正向梦想迈步的时候,经验会苦诉你“这样做太冒险!”现实会告诉你“这比你想象的要困难得多!”这时的你会胆怯、会束缚,但你要做的就是要克服胆怯、冲破束缚,大胆地向自己的梦想迈进。

北岛曾在《波兰来客》中写道:“年轻时我们都有梦想,关于爱情,关于穿越历史的旅行,现在我们夜深饮酒杯子撞在一起,听到的都是梦破碎的声音。”生活在现实中的我们,见过了声嘶力竭的呐喊者被社会的冷冰冰抹去棱角,见过了曾经意气风发鲜衣驾马的少年走向了成长的虚无消失不见,但我们不能被这现实打垮,不能让它们成为自己的经验,像北岛说的那样,让梦破碎,而且要让梦想开花,也许前路困难,看似不可能做到但那又怎样,大胆尝度迂就不会后悔。

正如现在我们国家所做出的一系列对太空的探索,“神舟八号”飞船的发射成功,“神舟八号”与“天宫一号”的完美对接,“玉兔号”的成功登月,这一个个看似不可能,有着登天的困难的“飞

天梦”,在中国科学战士、航天英雄们的共同努力下,打破经验的束缚,克服现实的恐惧,最终得到了实现,让中国的综合国力又得到了增强。

在这纷繁复杂的社会中,怀揣着梦想不断臆进的人已是越来越少。年轻的人们心高气傲,年轻气盛,对自己的梦想充满信心,可随着年龄的增长、阅历的丰富,那满腔的热血早已被丰富的经验和残酷的现实消磨殆尽,而梦想呢?早已不知踪影。其实,无所谓经验与现实,梦想就是要大胆尝试,为之奋斗。经验与现实不能成为打垮我们的利器,它们只是我们梦想道路上正常出现的阻碍,阻碍越

大,我们越要拼尽全力突破,去寻求梦想的开花之地。

经验与现实阻挡不住梦想的步代,让我们怀揣梦想,大胆尝试,让梦想在经验与现实中开花。

执著梦想

梦想带给我们舞动世界的力量,让我们在现实中披荆斩棘,达到自身理想的高度,梦想让我们跨越束缚鼓励我们勇于尝试。

梦想存于心中,有时却为现实所羁绊,有的人由于现实的残酷而放弃了梦想,也有的人无畏惧于现实,而尽情的尝试梦想。刘翔曾经的百米飞人,08年后,自己的伤病无法让他继续在赛道上逞豪,现实折伤痛也让他哭泣过,悲痛过,但心中梦想让他挣脱现实的羁绊,为梦想,手术后努力训练并不断改进自己的技术能力,终于2010年上海钻石联赛上,他一鸣惊人,跑进了13秒,创造年度最好成绩。他让我们再见飞人的雄风。为梦想,跨越现实,成就自我。

梦想存于心中,有时却为经验所束缚。如果拥有梦想,却被没胆略,不敢尝试,那么梦想是不可能实现的,《中国合伙人》中以俞敏洪为原型的人物程东青,本来在北大教学有一份优越的工作,因为心存一份更高远的梦想,他不满足于在大学教授

学生,而是冒着被学校开除的风险,在外私自办了英语补习班,保为他想让更多人实现出国梦的梦想。他敢于冒险,即使被开除,让自己失去一份优越的工作。终他和他的伙伴们努力创新教学模式,以其迎合大众,接地气的特点为大多数人所接受。开创了新东方的伟大时代。让新东方英语畅响全国。只因梦想,让俞敏洪跨越经验的束缚,大胆造就了自己的事业,成就了自己。

梦想让我们在黑暗与光明徘徊中前行,有时会被现实等所束缚,但执著于梦想会使我们跨越其中的障碍。南北总统曼德拉的去世让我们悲痛,这位为人类自由平等梦想的自由斗士,无惧于现实,无惧于困难,无惧于一切束缚,大胆改芏,在困难中他坚执梦想,为人类自由奔走(转载于:www.classifiedmontana.com 海 达 范 文网:敢于尝试的例子)呼号,他的行动让南非人民感受到了自由幸福。这一切只为他坚持梦想。

梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。是的,坚持梦想,跨越羁绊,成就属于自己的中国梦。

有梦想就会有奇迹

梦,美妙;梦,古怪甚至离奇。但正因为梦,才有前进的动力和方向。

正因为有梦,雄鹰直冲云霄;正因为有梦,鱼儿漂洋过海;正因为有梦,幼虫破茧成蝶;正因为有梦,骏马奋蹄原野;正因为有梦,??

梦想往往受到经验、现实的阻挠,实现梦想的道路上少不了荆棘险滩,躲不过汹涌巨浪,经验会伫立路边,言之凿凿地告诉你“这太冒险”;现实也会等候在途中,断然警告你梦想终会破灭的结局。但梦想仍会劝导你勇敢尝试。这时候,要让你心中的梦想冲破阻碍,将经验与现实暂且抛脑后。

首位登上《福布斯》杂志封面的大陆企业家,马云,曾当选世界经济信纸坛未来领袖。18岁时,

面临高考的他赫然填写报考志愿——北京大学。但他仅1分的数学成绩让他心灰意冷,之后为就业而奔波。现实已摆在面前,经验告诉他这辈子就平淡地度过了。但后来路遥的《人生》让梦想照亮了马云的前行之路,他怀揣梦想,努力拼搏,颠覆了经验之谈,粉碎裂了残酷现实,取得了巨大成功,成为世界风云人物。

有梦想就会有奇迹,勇于创造梦想,鞭策自己前进。

著名演员张涵予如今红极一时,可是有几人知他演艺事业的艰辛历程。从前的他总是在跑龙套。他出身配音专业,因此导演们并不看好他的演技而对他的配音技术青睐有加。但他心中台终有着登上电影荧幕,成为优秀演员的梦想。因此,他带着这个梦想,在演艺圈中摸打滚爬,改变了不能成功的现实,更使经验在梦想面前显得那么苍白无力。他的精湛演技备受好评,他终于闯出了自己的一片天。

有梦想就会有奇迹,梦想会发出耀眼的光芒,会开出一朵美丽的花。

现实、经验或许使我们少走弯路,使我们找准位置,但你的人生要怎么走,要考虑你的梦想。坚持梦想,勇敢尝试,始终要记得:沿着别人的地图。找不到自己的路,永远被现实和经验所束缚,终究等不到梦想开花的那一天。

有梦想就会有奇迹。

追求梦想

“生活中只有一种英雄主义,那便是在看清现实后依旧热爱生活。”——题记

法兰西的缪塞有何箴言:“生活如何一朵玫瑰,每片花瓣代表一个梦想,每根花刺昭示了一种现实。”生活中的某些事可能根据我们的经验觉得某事太过冒险。现实则断然否定我们的想法,唯有梦想给我们继续做下去的希望。

双耳失聪的痛,恋人离去的伤,让贝多芬如何承受得起?一个二十多岁的年龄正值人生的黄金时期命运却给他开了一个玩笑,让他失去了听力,难道对一个音乐家来说失去听力不是最大的痛吗?然而命运的折磨并未就此结束,相爱多年的恋人在此时离他而去,雪上加霜的夹击让他的人生跌入低谷,让他倍感现实的残酷。然而面对前方茫茫的黑暗他并未放弃追求音乐的梦想。梦想给了他扼住命运咽喉的信心,使他看到了生活的希望。不管现实多么残酷,他依然追求梦想,最终创造了音乐界的神话。

家境的困窘,生活的无助,种种残酷的现实并示阻碍曹雪芹的文学创作。曹雪芹追求梦想,沉潜书斋,甘于寂寞,不受现在生活所迫,耐得住清苦,于悼红轩中披词十载,增删五次,终得光耀千古的巨作。追求梦想,使曹雪芹完成了伟大的事业。创作了“字字读来皆是血”的《红楼梦》。

追求梦想,使史铁生找到了活下去的希望,身体的残疾、疾病的缠绕曾使他一度迷茫,但他并未放弃生命,而是在地坛中找到了自己生命的希望,使他拿起文学的巨笔,写下了一个大写的“人”。

追求梦想,才能使我们不惧现实的残酷,不受经验的限制,大胆地去实现自己的想法。现实生活中的我们在面对种种困难和挫折时,应大胆追求梦想,不断地攀登与超越,才能在成长路上渐次开出美丽的花,并最终领悟到山高人为峰的壮丽。

也许,人们的坚持,往往不是因为相信未来,而是他们不想背叛过去。

梦想如此,活着亦是如此!

冲出围城

“这样做太冒险!”经验言之凿凿。 “这比你想象的要困难得多!”现实说。 “大胆地尝试一下吧!”梦想劝导道。 每个人都会陷入经验与现实的围城之中,手握

梦想,感觉光阴正在前方之时,耳边响起经验与现实的谆谆教诲,心中犹豫再三,最终梦想被经验和现实所压垮,只得放弃通天之路,走向一条看似平坦的大道,他们也许便永远失去了踏入光明的机会。而有一部分人,却坚守本心,怀揣梦想冲出经验与现实的围城,踏上万人仰望的通天之路。

镜头摇到上个世纪80年代,炎炎夏日,一个身材瘦弱的男子正弓着腰顶着烈日踩着三轮车运送书籍,也许你不会相信,他竟然就是近几年的叱咤商界马云。那时的他一贫如洗,与朋友一起开办的翻译社只能靠出售小礼品得以维持;但他怀揣着梦想,他要打造中国的网站。可是,这梦想在现实与经验的围城中,显得如此无力。他请朱商议对策的二十几个朋友中,只有一人认为他的梦想可行,当天晚上,马云想了很多,经过一夜的思想挣扎,他终于携带梦想,冲出围城,他决定我一定要干,就算没有一个人支持我,我也要去做。之后的事,大家有目共睹,阿里巴巴成为国内着屈一指的商业帝国。幸得马云冲出围城,否则,直到今日,他顶多也就是个英语特级教师,可见,围城之外,通路足矣!

青藏铁路,这条为雪域人民带来安康的天路,设计之初也陷入现实与经济的围城之中,极地冻土层,高层缺氧,脆弱的生态环境,无一不宣示着这个计划的不可行性,但最终呢?一条天路突破围城,横空出世,让世界都为之震撼。试想,如若没有梦想勇敢的尝试,奇迹如何被创造?

现实与经验将我们层层包围,让我们看不到城外新奇的世界,沉溺于自己的小桃花源中流连忘返。却失去自己最珍贵的梦想,一生变得平庸无比,如此乏味的人生是你想要的么?为何将梦想化翼,冲出现实与经验的围城,翱翔于新颖的大千世界,找寻通天之路,成就万世之名。

尝试成就真知

只有勇敢地做出第一次尝试的人,才能走出与众不同的路。——题记

在未成的事业面前,现实与经验总是告诉人们要谨慎小心,但过于全面的考虑却极有可能成为追求梦想的道路上沉重的负担。过分的担心,使人们迟迟不敢做出第一步尝试,最终与机遇和梦想擦肩而过。

当我们称赞古人名家的书法时,总会附上“独具风格”这样的词汇。的确,刻意地模仿不会创造出有生命力的作品,只有敢于做出有自己风格的尝试,才有成为名家的可能。而作为书法这一项极具法度的艺术,作出新的尝试者实需要极大的勇气,正因为如此,“颜筋柳骨”才被人们称道,“毛体”才得到宣扬与竞相临摹。尝试,将人们领向了不同的层次,给了人们不一样的灵感与创造力。

经验,是在不断地尝试中得出的。只有通过自己在尝试中总结摸索,才能得到最深刻的经验。因此,前人的经验不应是你做出尝试的阻力,其只可借鉴,不值奉为真理。有葡萄之王之称的昌云平,三址年前高考失利后,他怀揣着对农业技术的热爱,开始了自己种葡萄的道路。他多次将不同的品种杂交,将外来品种改良,三十年来,他尝试引进了总超高频两千多种葡萄只成活了两百多种,而真正上市的,最终只剩下二十几种,就在这几十种层层选拔出的品种中,有“酒味”葡萄、“茉莉香型”、“玫瑰香型”葡萄,令世人瞩目。而汇聚了他大半心血的“最甜葡萄”则更是击败了久负盛名的吐鲁番葡萄,令国人震惊。人们无法相信,一个没上过大学的人怎能在复杂的育种工程中有如此大的成就?正是尝试与坚持,使他积累了知识与经验。也正是两千次的尝试,造就他的成功。

面对昌云平的成就,许多所谓的“大学教授”、“院士学者”岂不汗颜?受经验与现实的影响,被利益与名声左右,正是中国科学界难出奇才伟业的主要原因。而尝试,正是成功的前奏,正是那股不

惧质疑、誓把不可能变成可能的劲头,才能向科学发展事业注入新的活力,没有尝试,人们只能畏缩不前,原地打转。没有尝试,所谓的梦想只是复制品与空壳。

今日做出尝试,明日你将收获不一样的未来,而这片未来,有你梦想的阳光与奋斗的歌声,有与众不同的前行之路!

篇二:(案例)勇于尝试 迎难而上

勇于尝试 迎难而上

背景介绍

我所在的是一所镇高中,教高一年级数学,这学期的教学任务是必修三和必修四,后者的主要内容:第一章三角函数,第二章平面向量,第三章三角恒等变换。为了学生更好地掌握,数学组决定第一章结束后开第三章,因此,目前正在学习第三章。随着三角函数的深入,我发现学生们出现了一种“畏难”情绪,面对稍微复杂一点的式子结构,尤其是运用公式进行化简或计算,便很自然地放弃,没有一点的挣扎,(交上来的作业很干净,一片空白,没有丝毫尝试的痕迹),似乎成了一种习惯。我意识到了危机感,公式越用越活,题型越做越熟,若遇到难题马上放弃,则不可能灵活掌握,一定要做到勇于尝试,迎难而上,在不断的尝试中寻找成功的途径。

案例描述

这节课的任务就是处理作业和习题,前半截,都是一些公式的简单应用,以及计算问题,同学们听得很认真,算得很仔细,这些都是基础知识与基本技能。之后在黑板上写了这样两道题:化简并计算(1

??(2)2cos2??12tan(??)sin2(??)44。

我在写题目的过程中,就听见同学们议论开了,“这题一看就不会,这么麻烦”“又分式又根号的,谁会呀”……在他们的议论声中,我转过身来,直视着他们,说:“如果这就是高考题,你们看一眼,确定不会,便空着,想你们的作业一样吗?若所有题都能直接看出怎么做,还不都上名牌大学呀!遇到所谓的难题时,不要轻易放弃,勇于尝试,若是大题可能就得些步骤分,甚至在尝试的过程中就发现了正确的解题方法,既然如此,何乐而不为呢?下面我们就一起勇于尝试,迎难而上吧!”

师:“这一章中给出题,你首先观察什么?”

生:“角。”

师:“这道题有什么发现?”

生:“没有。”

师:“然后干什么?”

生:“观察式子结构。”

师:“我找同学说说发现了什么?**”

生1:“既有正弦、余弦,又有正切,还有根号。”

师:“不错,那你再说说,对于这两种情况应该怎么做才能化简?”

生1:“将根号下的式子写成某个式子的完全平方的形式,然后去根号,还有切化弦。” 师:“回答的非常好,请坐。切化弦很容易实现,而1?cos40?如何才能写成完全平方的

形式?这就需要调动你们所储备的三角公式,想想哪些公式里涉及了一次和二次的转化,看看哪一个能够实现这一题的目标?”

s2c生2:“o2osc??12??,将1消去,变成2cos220?,然后可以开根号”

师:“很好,请坐,那么咱们一起看一下做完这两步原式变成了什么?”

cos10(1?板书 解:原式

?

师:“接着往下,能做的是什么?**说一下。”

??

生2:

” 板书

师:“现在式子变成了这样,接下来有什么想法?**”

生3:“分子形如asinx?bcosx,可以提取2,还有70??20??90?,可以变成同一个角。” 师:“不管对不对,试了才知道,而且,对于角你知道应该向哪个角转换吗?” 生3:“不知道,那先保持不变。”

师:“好,请坐,下面同学们一起说,我同步板书。”

12(cos10??)板书

师:“下面就看是将1写成某个角的正弦还是余弦吧,你们自己尝试做一下,看看选择2

哪一个,或者哪个都可以,还有70?和20?保留哪个角,给点时间,然后找同学告诉我。” 两分钟过去

师:“**,说一下你的结论。”

11生4:“若将写成cos60?,则分子变成了2cos50?,若将写成sin30?,则分子变成了22

2sin40?,所以选后者,而且同时可以确定最后都转化为20?。”

师:“大家都得出这两个结论了吧,下面写一下过程。”

????板书

?

?

师:“下面是不是就小菜一碟了?”

生:“是。二倍角的正弦公式。”

??

板书

?师:“这道难题,搞定了吧!现在回顾一下分析和解题的过程,对于这类题,有没有豁然开朗的感觉?剩下的时间,就给你们了,把第二题做出来,然后我让同学给我分析是如何做的。”

十分钟以后

师:“**,别紧张,说一说你的思路。”

???生5:“首先观察角,??与??的和为,可以转化为同角,还有正弦余弦正切同4422cos2??1时出现,切化弦,得到,分母利用二倍角的正弦公式变为sin(??)?2cos2(??)4cos(??)4

?sin(?2?),利用诱导公式进而变为cos2?,想化简,角就得统一,分子上刚好是二倍2

角的余弦公式,得到cos2?,所以答案就是1。”

学生回答时,板书同步。

师:“回答的非常好,思路清晰,过程完整,结果正确,请坐。”继续说,“其他同学也都得到正确答案了吧,通过这两道题,我想告诉同学们的,前面也说了,就是:遇到难题时,不仅仅是这类题,不要轻言放弃,而是尽自己最大努力,尝试各种方法去做,在这个过程当中,必然会发现可行的路子。”

案例反思

这节课堂片段,主要是以问答的形式实现的,老师通过问题引导学生思考,而学生通过回答问题实现问题的解决。我给了同学们做题的动力和勇气,教会了他们“勇于尝试,迎难而上”的精神,培养了他们分析问题和解决问题的能力,并提高了他们的自信心,使他们在学习上充满斗志,而不是得过且过、混日子。我觉得自信和斗志这两点,完善他们的性格,无论是现在的学习生活或者将来的工作生活都是有百利而无一害的。

学习的久了,学生们做题自然就会产生依赖性,因为他们很肯定,这些题老师一定会讲,所以就放心大胆的不做,反正讲完就会了。让学生先做,老师后讲,就是为了锻炼学生独立思考、运用知识、解决问题的能力,而大多数同学产生了前面那样的惰性,完全跟着老师走,思维被老师左右,听是听懂了,但是做题时,找不到入手点、思路断了、计算问题……依旧漏洞百出。听懂不代表会做,会做不代表能做对。所以,这节课就是为了让他们学会“勇于尝试,迎难而上”,摆脱依赖,独立思考,本节核心所在。 案例附件

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cos10(1解:原式?

?

12(cos10???) ?

?????

?

?

??

?

(2)2cos2??1

2tan(??)sin2(??)44

解:原式?2cos2??1

sin(??)?2cos2(??)4cos(??)4

?2cos2??1

2sin(??)cos(??)44

?2cos2??1

sin(2 ?2?)

cos2? cos2?

?1

?

篇三:以尝试为话题

以尝试为话题 以尝试为话题的作文

“尝试”有“探索”的意思,与“守旧”相对。

建议你写成议论文。论点是“人要敢于乐于尝试”

你可以对“尝试”发挥一下:1,人要敢于和乐于尝试,虽然尝试可能遇到不幸,但却能给我们带来美好和成功。

举一些例子如若贝尔做炸药试验,父亲和兄弟被炸死了,但是炸药对人类的发展产生了不可估量的影响。并将继续影响着我们的生活……(你自己组织语言)你可以举多个例子的。

2,再举一些反面例子,我在这里只举一例,你自己还要想一些。反面例子:中国19世纪是中国被外人凌辱的一个世纪。原因何在?闭关锁国!中国人那时候不善于尝试接受外面的世界,只知道因循守旧,固守一隅,闭门造车。终于落后了……你还可以举其他反面例子的。

再举一个当今贴近时代的例子(参考):

现在,中国正走近“十二五规划”,我们的“医疗改革”“教育改革”等行动措施不正是针对我国各项社会事业现状作出的各种尝试吗?这些现状要改变就要有好的思路,而好的创见是我们一步一步尝试实践出来的,而不是凭空想象出来的!

结尾——参考:

当今的世界是一个创新的世界,如果我们连乐于尝试都做不到,还谈何创新?!

篇四:勇于尝试 争做创新型教师

勇于尝试 争做创新型教师

美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出,一个人是否具有创新能力,是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”——《创新的奥秘》。然而创新能力不是与生俱来的,他需要滋生的土壤和雨露。教育教学就是培养创新型人才的土壤和雨露。教学是一门充满艰辛又富有挑战性的艺术,语文教学尤其如此。近年来,语文学科的教学最招“非议”,作为语文老师在面临尴尬饱受困惑的同时,也必须冷静的接受一个现实:我们需要挑战传统,需要创新,与时俱进。要创新就难免走弯路和失败,但是只有具备勇于尝试和敢为天下先精神的创新型教师才能培养出具有创新能力的学生。下面我把工作中的点滴收获、体会与大家交流。

创新教法

“知识本身不会使一个人具有创造力。??创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意,就是培养创造性思考所需的态度。”——罗杰?冯?伊庄(美国)传统的课堂教学采用“填鸭”式灌输,只注重知识的传授而不注重学生的情绪和心理感应。由于忽视教学中的心理效应,教学的效果不仅事倍功半,而且阻碍了学生创造力的发展,因此我在课堂教学中根据语文学科形象性文学性的特点,发挥自身的特长、志趣尽量创造轻松、和谐、

愉快的教学情境,活跃课堂气氛,营造学习氛围。我以平和的心态,积极的态度从教法上去激发学生的创造力和学习的激情。只有善于把握学生的心灵脉搏,引导学生的心理活动,构建创新性的学习氛围,才有利于学生在自由、宽松、民主的环境中勃发创造能力。

首先,采用小组合作督促学习法。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,“学问”既指学识,也指获得学识的方法是学与问。在课堂教学时间、空间都有限的情况下,学生质疑、释疑会受到限制,创造性的发挥往往也会受到局限。而创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。??创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能,它和心理健康的发展密切相关,在心理健康发展的条件下,人人都可以表现出创造性。——马斯洛(美国) 根据以上原因,我把学生分成若干小组,选出小组长,让他们制定小组宣言,拟定不同的学习角色,如发言人、记录员、智囊团。每个学习小组是一个互助督促学习的团队,小组内部成员互帮互助,先进帮扶带动落后。各小组之间有竞争机制,各个小组在课堂讨论、质疑问难等方面都要进行pk,学习参与程度一天一次小量化,一周一次大量化,充分调动各组的参与意识和竞争意识。如在课堂上,小组内合作学习生字、朗读课文、评改作文,评比荐优然后班上交流,这样给每个

学生提供参与的机会,避免做课堂“看客”,尽可能的让他们发挥创造力,同时培养学生的团队荣誉感。小组讨论教学法的优势也能得到体现-----即激发思维,培养学习者的自主意识。再如在课外,小组内成员互相督促互相帮助,按时保质保量的完成作业,并共享资料完成预习,这样既带动了后进生,又使优秀生在帮别人学习的过程中巩固了知识,得到提高。

其次,活用现代媒体技术,进行多学科拓展。现代教学媒体的应用能力是创新型教师的必备能力。语文学科注重培养学生的形象思维能力,本身跨度大,思想性强,如即便三两行小诗,也有深远的意境,深邃的思想;即便是一个词,也可能是一眼暗泉,下面掩盖着潜流暗涌,掘开来,泉头活水汩汩滔滔。我努力学习电脑,并且适时、适度、适量、合理的运用多媒体技术,在短时间内为学生提供丰富的感性材料,使学生在获取大量知识的同时,极大地提高学习的兴趣,开阔视野,调动思维,培养学生的创新能力。如每讲一课,我都要精心准备课件,幻灯片,录音等视听材料。另外,针对学生个体之间才能在差异,现代教学媒体的运用,是教学内容满足不同层次,不同基础的所有学生的需求成为可能。 教学教研成果与成功经验

我在以下两方面取得了些微成效------

1.“快速作文探究与实践”:限时限字数、分板块训练快

速作文。作文教学欲速则不达,每接手一届新学生,我都要仔细的进行学生分析,分析他们的写作基础、此时最擅长的写作话题、从未涉猎过得写作话题。然后再筛选定论,看那些属于共性的东西,那些是个性问题。只有对症下药,才能稳步提升写作水平,培养写作能力。文字是思想的载体,语言是表情达意的工具,篇章结构能体现出文章的思路,所以每学年开学之初我都要制定一份作文教学计划,分板块、分层次进行写作训练。小学时,学生懵懂,有的老师也急功急利、考前搞作文大突击(背范文),造成学生写作离不开范文,离开范文无话可说的现象,或者死板教条不能灵活运用自己掌握的素材,总之让条条框框束缚了头脑。每学期前两周侧重语言文字的写作训练,凡是脱离课本,在规定的时间内以我手写我心的作文都算合格,如果篇幅长点老师就给予表扬,把篇幅够长语言又流畅的作文作为优秀点评对象,给予肯定大大鼓励。这个训练一直贯彻始终,只不过前两周是侧重点。在其后的学习过程中,分版块专题训练,如分类积累素材、围绕中心选材,开篇点题,首尾照应,衔接过渡等。虽然每次训练各有侧重,但并不是孤立的,每一次都为下一次打基础,下一次训练都是在原有写作技能基础上的提高。“万丈高楼平地起”,搭建“空中楼阁”的做法,让学生一夜成为写作高手的想法都是不现实的。课堂作文限时限字数,刚开始并不顺利,相当一部分学生皱着眉头,咬着笔头,

迟迟不肯下笔,原因是“无米下锅”,于是我在课下如何发现、如何积累素材方面做过一些具体的指导。另外,再评讲范文时尝试方法的创新,让学生朗读自己的作文或作文片段,其他学生边听边思考,然后说说自己的想法,有优点要做笔记、有缺点要快速构思帮别人改正,这样既训练学生学会倾听、评析,又锻炼学生的语言表达能力,且这个过程富有挑战性,谁也不愿意自己的作文被别人评的一塌糊涂,自然写作时就会格外用心。当然课堂作文的展示并不是盲目的,老师一定要做到心中有数,展示的是某一方面成功的或失败的典型,否则就失去了展示的意义。

2.“语文高效课堂”实践----分组合作探究学习

总之,不破不立,创新意识的培养是必不可少的,作为新时代的教师,在工作中要不断的学习,不断地转变思想观念,切实提高自身的整体素质。不盲从,学习优秀与结合自身条件结合起来,走一条适合自己的教学创新路,因为有时能学到别人一招一式却学不到别人的精魂。不经自己努力所得的创新,不是真正的创新。独辟蹊径才能创造出伟大的成绩,在街道上挤来挤去不会有所作为。

篇五:人生要敢于尝试

人生要敢于尝试

对一生孜孜追求,努力不懈,恒心不变的人,我是最敬佩的。然而我却希望,每个人都可以放宽范围去尝试一下。自己不曾接触过的一面,只要对自己感兴趣的事,都可以去尝试。

在我们成长的过程中,在由稚嫩走向成熟的磨炼中,我们曾不断的去尝试,这样不但可以活到老学到老,可以让自己的人生路更加宽阔。像初次踏入社会的年轻人,择业时,可以大胆地尝试,不必急于固定自己的努力目标。更不必要因为没找到自己喜爱的工作而就此停顿、等待。原先想去银行就职的,在没有招工机会的情况下,可以先去其它行业试一试身手,取得些工作经验和社会经验也是好的,总比守株待兔、消磨斗志要强。

同样的道理,只要我去尝试就有成功的可能,不试就永远也不知道结果是怎样。我们只要尝试过,即使是失败,我们也可以抬头挺胸的说:“我曾经努力过”。初恋的男男女女,择偶时,也可以全方位的选择,跨国之恋也未尝不可。爱是没有地域限制的。更没有同族同类才可信的道理,世界都已经趋向国际化了,择偶还划什么界线吗? 然而,伴随着毕业的钟声,我们迎来了就业,从此踏进了社会,开始了我们新的人生。告别了读书生涯,进入社会大学这个大家庭。我们更应该不断的去尝试。像现在,我们进入了工厂做了一名文员,虽然以前我们对工厂毫无头绪,但在这里我们可以尝试一下学习。而不是一听到说我们在这里只是一个小小的收发文员,根本就不对我们之前所学的东西,然后就立刻打退堂鼓,说我要辞职,我要找回自己第 1 页 共 2 页

的专业。但是,我们何尝不去尝试一下呢?也许,我们会从中学到更多的知识。在我公司里一位领导也说过这样一句话:人的一生不可能一条路走到底,如果前面遇见堵墙你该怎么办呢?所以我们应该不断的尝试,为自己的人生多铺几条路,使自己全面发成为现今社会急需的人才。

总而言之,只要肯尝试,生活永远是新鲜的。

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